| |
A Psicopedagogia avalia a aprendizagem e
a percebe não apenas como um ato intelectual e
passivo, mas coloca em pé de igualdade aspectos
cognitivos, afetivos e sociais.
A partir das contribuições teóricas
de Piaget, Pichon-Rivière, Freud, Vigotsky e outros,
a psicopedagogia se propõe a facilitar o processo
de aprendizagem, intervindo preventiva, terapêutica
e institucionalmente.
Nesse sentido, a psicopedagogia é “ o processo
pelo qual se proporcionam condições que
facilitam o desenvolvimento do indivíduo, do grupo,
da instituição e da comunidade, bem como
prevenção e solução de dificuldades
existentes, de modo a atingir objetivos educacionais e
pedagógicos” (Masini, 1984, Jornal do CRP).
|
| |
|
|
|
|
